Andragogía

Del griego andrós, hombre, varón, y de ago, guiar o conducir

Def.: la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto.

¿Quién es Adulto?

Ø  Asumir responsabilidades

Ø  Tomar Decisiones con plena libertad

Ø  Auto dirigirse

Ø  Cuestiona a la sociedad, la ciencia y la tecnología

Ø  Rechaza actitudes paternalistas

Ø  Busca Calidad de Vida

Ø  Exige respeto y ser aceptado

El alumno Reflexivo

Descripción del alumno Reflexivo:

n  Su filosofía es la prudencia, no dejan piedra sin mover, miran bien antes de pasar.

n  Gustan considerar todas las alternativas posibles antes de cualquier movimiento.

n  Disfrutan observando la actuación de los demás, los escuchan y no intervienen hasta haberse adueñado de la situación.

n  Crean a su alrededor un clima algo distante y condescendiente.

Principales características del alumno Reflexivo:

n  Ponderado.

n  Concienzudo.

n  Receptivo.

n  Analítico.

n  Exhaustivo.

El alumno Pragmático

Descripción del alumno Pragmático

n  Gusta de actuar rápidamente y con seguridad con ideas y proyectos.
n  Tienden a impacientarse cuando alguien teoriza.
n  Pisan la tierra cuando hay que tomar una decisión o resolver un problema.
n  Piensan que “siempre se puede hacer mejor; si funciona es bueno”.

Principales características del alumno Pragmático

n  Experimentador.

n  Práctico.

n  Directo.

n  Eficaz.

n  Realista.

¿Cuáles son las características del Estilo de Aprendizaje Pragmático?

n  El punto fuerte de los pragmáticos es la aplicación práctica de las ideas.

n  Descubren el aspecto positivo de las nuevas ideas y aprovechan la primera oportunidad para experimentarlas.

n  Tienden a ser impacientes cuando hay personas que teorizan.

n  Les gusta probar ideas, teorías y técnicas nuevas, comprobar si funcionan en la práctica.

n  Les aburren e impacientan las largas discusiones sobre la misma idea de forma interminable.

n  Son gente práctica, apegada a la realidad, prefieren tomar decisiones y resolver problemas.

n  Los problemas son un desafío, y siempre están buscando una manera mejor de hacer las cosas.

¿Qué pregunta desean contestar los alumnos Pragmáticos?

n  La pregunta que quieren responder con el aprendizaje es ¿Qué pasaría si...?

¿Cómo aprenden mejor los alumnos Pragmáticos?

n  Cuando ven a los demás hacer algo.

n  Cuando tienen la posibilidad de poner en práctica inmediatamente lo que han aprendido.

n  Con actividades que relacionen la teoría y la práctica.

¿Cómo les cuesta más trabajo aprender a los alumnos Pragmáticos?

n  Con aquellas actividades que no tienen una finalidad aparente.

n  Cuando lo que hacen no está relacionado con la 'realidad'.

n  Cuando lo que aprenden no se relacionan con sus necesidades inmediatas.

Imprimirla y llenarla a máquina o a mano (con letra imprenta).

Cada trabajo entregado debe tener una hoja de presentación por separado e indicar en el Título o Nombre del trabajo y cuál ausencia Justifica.

Ejemplo:

“Charla sobre la Facultad de Ingeniería Mecánica, Justificación de Ausencia a Clase N° 1”

Todos los trabajos deben ser impresos (Incluso las exposiciones en PPT – en blanco y negro, no es necesario que sea a colores) y deben entregarse el último día de clases.